Organizadores gráficos

Mapa mental:

es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.

Mapa conceptual:

Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de conceptos.

Los mapas conceptuales fueron desarrollados en la década de 1960 por Joseph D.Novak, profesor emérito en la universidad de cornell, basándose en las teorías de David Ausubel del aprendizaje significativo.

MENTEFACTO CONCEPTUAL:

Es un organizador gráfico que permite representar diferentes pensamientos y valores humanos.

Sirven para representar  conceptos.

permite extraer las ideas fundamentales  y permite reescribir las ideas verbales principales obtenidas.

permite trasponer didácticamente la información organizandola por categorías.


Fuentes:


http://www.frlp.utn.edu.ar/web/syllabus_industrial/nivel_IV/procesos_industriales.pdf

http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/meiq/arenas_l_jr/capitulo4.pdf

http://www.slideshare.net/cebaronva/el-mentefacto

estilos de aprendizaje

Activo

Son personas que toman iniciativas, son pre activas, improvisan, son espontáneas y tienen gran capacidad de innovar. Le costará más trabajo aprender si...

- Le piden que explique un tema que tiene muchos antecedentes teóricos.

- Tiene que interpretar gran cantidad de datos.

- Tiene que poner atención a los detalles.

- Trabaja de manera individual.

- Le limitan a ciertas instrucciones.

- Tiene que estar sentado mucho tiempo escuchando a alguien sin poder participar.

- El trabajo exige muchos detalles.

características:
- Animador
- Improvisador
- Descubridor
- Arriesgado
- Espontáneo

Reflexivo

Son individuos que observan y analizan detenidamente. Consideran todas las opciones antes de tomar una decisión. Les gusta observar y escuchar, se muestran cautos, discretos e incluso a veces quizá distantes. Tienden a adoptar la postura de un observador que analiza sus experiencias desde muchas perspectivas distintas. Recogen datos y los analizan detalladamente antes de llegar a una conclusión. Para ellos lo más importante es la recogida de datos y su análisis concienzudo, así que procuran posponer las conclusiones todo lo que pueden. 

Características: 

- Ponderado 

- Concienzudo 

- Receptivo

- Analítico 

- Exhaustivo

Sensitivo

los sensitivos buscan aprender hechos, son memoristas y prácticos, resuelven los problemas por métodos bien establecidos.

Características:

tienden a gustarle el aprender de hechos, resolver
problemas por métodos bien-establecidos; son
pacientes con detalles y buenos para memorizar
hechos y hacer trabajos manuales (laboratorio).

Intuitivo

Los intuitivos prefieren descubrir posibilidades y relaciones, les agradan las 

innovaciones, captan mejor los nuevos conceptos y las abstracciones, y trabajan rápidamente.

son las personas que no siguen la lógica tradicional, la cronológica o la secuencia paso a paso.

Características:

 - descubrir posibilidades y relaciones

 - la innovación

- no les gusta la repetición

Visual

Son personas aprenden a través de la observación y visualización, y son hábiles para recordar detalles visuales. Usualmente leen a través del reconocimiento visual de palabras dado que reconocen fácilmente patrones de escritura (familia de palabras, estructura interna o forma de las palabras). El uso de colores les resulta muy beneficioso, particularmente para recordar información específica (uso de resaltadores, subrayado, esquemas). Para reforzar la incorporación de palabras específicas, particularmente el uso de la ortografía, es útil colorear prefijos, sufijos y patrones de palabras.

Características:

Cuando pensamos en imágenes (por ejemplo, cuando 'vemos' en nuestra mente la página del libro de texto con la información que necesitamos) podemos traer a la mente mucha información a la vez, por eso la gente que utiliza el sistema de representación visual tiene más facilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez.

Verbal

prefieren obtener la información en forma escrita o hablada; recuerdan 

mejor lo que leen o lo que oyen. Les resulta provechosa la participación en discusiones, o 

cuando alguien se lo explica, y se benefician primordialmente con la lectura

Características:

- Sacan más de palabras escritas y explicaciones habladas.

- Los verbales prefieren las explicaciones orales y la lectura.

Secuencial

los secuenciales aumentan la comprensión en pasos lineales, 

pueden no entender el material
pero logran hacer algo conectando lógicamente sus partes.

Características:

- tienden a aprender por pasos, con una secuencia
que sigue lógicamente del anterior.
– tienden a seguir caminos de lógicos encontrando
soluciones.

Global

Los globales son capaces de resolver problemas 

rápidamente luego de captar el panorama general, pero tienen dificultad para explicar como lo hicieron.

Características:

– tienden a aprender en saltos grandes

– pueden resolver problemas complejos rápidamente, 

de maneras novedosas, y de forma global.

Fuentes:

http://www.ceac.es/blog/educacion/files/2011/07/imagesCA79TYLB.jpg

http://estiloaprendizaje.blogspot.com/2009/03/estilo-activo.html

http://comoaprenden.blogspot.com/

http://estiloaprendizaje.blogspot.com/2009/03/estilo-reflexivo.html

http://www.slideshare.net/joferrer/estilos-de-aprendizaje-5646064

http://blog.jel-aprendizaje.com/estilos-de-aprendizaje.php

http://www.unne.edu.ar/Web/cyt/com2005/9-Educacion/D-016.pdf

http://jenui2007.unizar.es/doc/Sesiones/16-3B/Jucano_JENUI2007_estilo_aprendizaje.pdf

http://www.uss.edu.pe/investigacion/tzhoecoen/pdfs/articulos/tzhoe%20IV/LOS_ESTILOS_DE_APRENDIZAJE.PDF

http://bulevar.obolog.com/funciona-cerebro-1-32359

inteligencias múltiples

este es un  mapa mental que nos muestra cada una de las siete inteligencias propuestas por Howard Gardner con sus respectivos ejemplos de cada inteligencia.

lógico - matemática

la lógico-matemática es la mas empleada en la actualidad ya que la vida cotidiana requiere  mas de esta inteligencia.

Espacial
se aplica a la navegación y al uso de mapas como sistema notacional. 

Musical

nos permiten cuestionarnos la 

existencia de la experiencia musical en su sentido más amplio. Con base en la propuesta de Howard Gardner (1983), en relación a la existencias de Múltiples Inteligencias  

Intrapersonal

El término Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas.

interpersonal 

Es la que nos permite entender a los demás. La inteligencia interpersonal es mucho más importante en nuestra vida diaria que la brillantez académica, porque es la que determina la elección de la pareja, los amigos y, en gran medida, nuestro éxito en el trabajo o en el estudio.

Inteligencia lingüística

La Inteligencia lingüística
verbal es aquella inteligencia
que es manipulada por el
cerebro en acciones como el
aprendizaje de una lengua, el
uso de la misma, la eloqüencia
del que la usa... Un ejemplo de
persona con alta Inteligencia
verbal, sería un orador, alguien que trata de
convencer a otro alguien mediante la persuasión











fuentes:

https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+inteligencia+emocional&hl=es&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=OD7BT8jzDpC08ATOlPG8Cw&sqi=2&ved=0CFUQsAQ&biw=1366&bih=705#hl=es&tbm=isch&sa=1&q=imagenes+de+inteligencia+linguistico+verbal&oq=imagenes+de+inteligencia+linguistico+verbal&aq=f&aqi=&aql=&gs_l=img.3...2757.5578.0.5938.9.1.0.8.8.0.122.122.0j1.1.0...0.0.eNu7kBJDSwQ&pbx=1&fp=1&biw=1366&bih=705&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r

http://es.answers.yahoo.com/search/search_result;_ylt=ApWk5CcyevZr7n927ansvh17_At.;_ylv=3?p=inteligencia+linguistica&submit-go=Busca+en+Respuestas

Nuestro portentoso cerebro

El cerebro es el órgano más característico del ser humano, aunque pocas veces nos paramos a pensar en la importancia que tiene dentro de la regulación de nuestras actividades cotidianas.

Anatómicamente el cerebro es la parte más voluminosa del encéfalo y está dividido por un surco central llamado cisura longitudinal en los hemisferios derecho e izquierdo, a la vez unidos por el cuerpo calloso. La superficie de cada hemisferio presenta un conjunto de pliegues que forman una serie de depresiones irregulares, son los surcos o cisuras. La disposición que adoptan estos surcos nunca es igual entre los cerebros de diferentes personas, y también adoptan disposiciones distintas en ambos lados de un mismo encéfalo.

Introducción

En el siguiente blog podremos encontrar los diferentes temas que trabajamos a lo largo de nuestro primer semestre, con los que aprendimos muchas cosas como por ejemplo:

- aprendimos la forma como nuestro cerebro procesa mejor la información, ya que no todos los seres humanos aprendemos de la misma manera todos tenemos una forma diferente de pensar y de aprender.

- aprendimos sobre que partes de nuestro cerebro se activan en el momento de aprender cosas nuevas y como funciona nuestra capacidad de pensamiento.

- aprendimos que en nuestra sociedad existen diferentes tipos de aprendizaje ya que no todas las personas tenemos las mismas capacidades y por esto necesitamos diferentes métodos para aprender.

- aprendimos que deberíamos en el momento de estudiar, hacerlo con personas que aprendan de la misma manera que nosotros.